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简介:
杭州培飞思维馆,专注2.5-9岁儿童思维启蒙,通过直观有趣的教具游戏、独特的对战、团队游戏和可视化个性教学,开拓孩子智力,提升孩子高阶思考能力,培养孩子解决问题、提出问题、分析问题的能力,让孩子在游戏中启蒙思考。
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  • “思维”是如何形成的!受哪些因素影响?思维如何培养通过哪些方式培养?

    思维到底是怎么形成的,什么决定着思维的形成?我们的大脑拥有数以亿计的神经元,这些神经元分布在布满褶皱的大脑皮层中,这样的结构帮助我们迅速作出反应,这也是人类大脑如此不凡的主要原因。  聪明人的大脑哪里不一样?  大脑与健康的那些事:睡眠、运动、阿尔茨海默症、帕金森、抑郁症……  在了解大脑一些基本知识的基础上,我们再来看看《新科学家》(NewScientis)杂志梳理的关于“思维”方面的研究进展。 我们思考时大脑在做什么?做一个普通的决定,并不需要考虑很长时间,想法似乎自然而然地出现在我们的脑海里,但确定思想究竟是如何产生的却是一个非常复杂的问题。思想曾一度被看作是非物质实体的东西,人们将思想与生物学结构的大脑看作是不相干的两回事但如今我们知道,我们的每一个想法,无论是对某件简单物体的认识,还是某个抽象的观点,都是神经元发出的电脉冲信号在860亿个神经元构成的大脑连接网络中“冲浪”产生的结果。思考是什么?如果你向100个神经科学家请教这个问题,你将会得到100个不同的答案。宾夕法尼亚大学的伊桑•所罗门(EthanSolomon)认为,思维是大脑信息输入与输出的结果;加州大学伯克利分校的奥古斯塔•希斯蒂乌克(AvgustaShehtyuk)认为,“思考”是一个伞形结构的术语,涵盖了许多不同的认知过程。一些思想以图像的形式表现出来,另一些则由词语构成,还有许多想法处于无意识层次。

    1个回答>
  • 为什么孩子能专注看电视,却做不到专注学习?原因在这里...?

    其实,真相是这样的在了解孩子专注力问题之前,我们首先要知道,人的专注力分为“主动专注力”和“被动专注力”这两种。人的主动专注力,就是大多数时候在学习工作中所需要调动的。人在主动专注的时候,大脑高度活跃,能够有效的处理生活中的信息,进行高效的学习和工作。而被动注意力则是指人在被动的接受外界灌输的信息时所用到的专注力。

    1个回答>

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