杭州全日制考研培训班(150)

课程简介： 课程特色 "1.课程：基础-暑假集训强化-冲刺-考前点题全阶段400课时，专项模块逐一击破；2.计划：针对性制定学习计划，并动态调整3.资料：出版书籍+内部讲义4.测评：阶段模考+随堂小测+全真模拟5.答疑：教学老师24小时内答疑"使用教材 公开出版物+各科讲义教材教学师资 vip考研老师+全职教师团队适合对象 "1.英语差，基础薄弱；2.复习找不到重点，复习效果差；3.自制力不足，需要老师督学；4.有一定基础，想要进一步冲刺理想高校。"教学目的 提升英语水平，考研一战成硕课程简介 英语圆梦卡课程针对考研英语一/英语二展开辅导，针对不同学生的基础设定学习方案，进行全程、个性化的教学服务与管理，构建“计划+课程+测评+资料+答疑”五位一体服务体系。由经验丰富的vip考研老师+全职老师教学授课，全程配备咨询老师分析目标院校、教学老师答疑、班主任监督学习，帮助学员提高英语水平机构优势 "1.聚创考研成立于2004年，深耕考研行业多年，经验丰富2.多省份开设直营分校，大学周边设置线下教学点，学习氛围浓厚3.聚英教育集教育培训、教育产品研发、图书出版发行一体，由专业课研发起家，拥有全国众多“985”“211”高校数据"开班形式 面授课程目标人群 英语基础较为薄弱的考研学生项目特色 零基础教学授课内容 "导学阶段：考研常识、基础框架构建基础阶段：词汇语法精讲（基础一阶）专项模块精讲（基础二阶）暑假强化：阅读、长难句等提高强化内容冲刺阶段：重难点讲解、大小作文讲解考前点题：模板背诵、应试技巧剖析"

课程简介： 课程特色 "1.封闭集训，军事化管理，高三式督学2.讲练学结合，小班面授，晚自习坐班答疑3.各科老师面对面授课，针对性教学4.完善的基地配套设施，校园环境"使用教材 公开出版物+各科讲义教材教学师资 vip考研老师+全职教师团队适合对象 "1.学习状态差，注意力容易不集中，状态不稳定2.存在“劣势科目”，单科基础薄弱3.缺少学习氛围，脱离学校、孤军奋战没有氛围"教学目的 提高考研备考学习效率课程简介 聚创考研针对大三考研同学本阶段学习状态，开设暑假集训课程和暑假特训课程，旨在创造良好的学习氛围，帮助学员扎实基础、强化复习，稳步提高；课程采取小班教学，与教学老师面对面沟通，获得更清晰的学习体验；采用封闭式学习和军事化管理，班主任全程督学，助教全程服务，让你稳步考进理想高校！机构优势 "1.聚创考研成立于2004年，深耕考研行业多年，经验丰富2.多省份开设直营分校，大学周边设置线下教学点，学习氛围浓厚3.聚英教育集教育培训、教育产品研发、图书出版发行一体，由专业课研发起家，拥有全国众多“985”“211”高校数据"开班形式 面授集训课程目标人群 大三/大四考研同学、社会考生项目特色 封闭集训、吃住学一体、高三式学习授课内容 "1.入营测评：入营测评，根据情况制定个性化辅导方案并启动相应复习内容，全天高三式学习；2.英语阶段：专项题型模块精讲，阅读、长难句等提高强化内容3.数学阶段：高数线代概统各类题型、综合强化提高4.政治阶段：马原、毛概、思修、近代史考点归纳及全面讲解5.阶段测评、习题讲评、刷题课。"

课程简介： 课程特色 "1.封闭集训，军事化管理，高三式督学2.讲练学结合，小班面授，晚自习坐班答疑3.各科老师面对面授课，针对性教学4.完善的基地配套设施，校园环境"使用教材 公开出版物+各科讲义教材教学师资 vip考研老师+全职教师团队适合对象"1.已毕业考生：时间成本极高，脱离学校环境、缺少学习氛围2.学习状态差：备考压力大，注意力容易不集中，学习状态不稳定3.存在“劣势科目”：单科基础薄弱，付出很多时间，分数提升不明显容易给总分拖后腿"教学目的 提高考研备考学习效率课程简介 聚创考研根据17年教研经验研发出高效半年阶梯式教学体系，制定阶段目标，稳步提高；课程采取小班教学，与教学老师面对面沟通，获得更清晰的学习体验；封闭式学习和军事化管理，班主任全程督学，助教全程服务，让你稳步考进理想院校！机构优势"1.聚创考研成立于2004年，深耕考研行业多年，经验丰富2.多省份开设直营分校，大学周边设置线下教学点，学习氛围浓厚3.聚英教育集教育培训、教育产品研发、图书出版发行一体，由专业课研发起家，拥有全国众多“985”“211”高校数据"开班形式 面授集训课程目标人群 大四考研学生、社会考生、二战考生项目特色 封闭集训、吃住学一体、高三式学习授课内容 "导学阶段：入营测评，根据自身情况制定个性化辅导方案并启动相应复习内容；基础阶段：进一步学习各科目基本知识点，熟悉学习方法，进入学习状态；强化阶段：高强度学习，充分吸收基础阶段知识，并培养应用能力；冲锋阶段：结合半年学习状态进行数据分析与评估，找出薄弱模块，点对点提升；实战阶段：考点梳理，重难点总结，查漏补缺，各科目密训押题、全真考场模考；"